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有部分所谓的“学因生”,他们在思想上,学习上和行为习惯上的表现较差,影响了自己的学习成绩,因此,要坚定“精诚所至,金石为开”的信念;对学困生要有爱心;对学困生要有信心;对学困生要有耐心;抓住一个契机来重点关心学困生,用心引导他们走向健康成长的道路.
相信孩子 静待破茧——学困生转化策略初探
【摘 要】
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有部分所谓的“学因生”,他们在思想上,学习上和行为习惯上的表现较差,影响了自己的学习成绩,因此,要坚定“精诚所至,金石为开”的信念;对学困生要有爱心;对学困生要有信心;
【机 构】
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江苏省昆山市淀山湖中心小学校 江苏 昆山 215300
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2016年3期
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