【摘 要】
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爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生只有对学习产生了深厚的兴趣,才能积极主动地投身于学习活动中。自从一年级有
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爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生只有对学习产生了深厚的兴趣,才能积极主动地投身于学习活动中。自从一年级有了配套的课件光盘后,学生们上课可开心了!他们的学习变得“有声有
Einstein said: ”Interest is the best teacher.“ ”Confucius once said: “ Students are not as good as those who know them. ”Students are only interested in learning , In order to actively participate in learning activities. Since the first grade with a companion courseware CD-ROM, students can be happy class! Their learning has become "
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学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。它是学生的情感、态度在学习活动上的选择,是内在动机在学习的外部体现之一。学生得到老师的关爱、学习中
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目的 探讨分析对将针对性护理应用于急诊室急性胸痛患者的临床应用效果.方法 本次研究对象均为我院急诊室于2018年3月到2019年9月之间收治的急性胸痛患者,共计92例.按照随机
新《课标》指出:“小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”针对这样的理念及指导思想,我们如何在《科学》教学中把它贯彻到教学设计中呢?我觉得首先要更新教育观
合作学习正是基于这一理念的一种新型的学习方式,它能改变传统课堂教学中那种单一化、模式化、静态化的弊端,将学习当作学习生活中的一部分,促使学生生动活泼、主动全面地发
目的:探讨分析急性脑梗死患者静脉溶栓联合多模式血管内治疗的围术期护理效果.方法:从2018年4月～2019年4月于我院收治的急性脑梗死患者病例中,选取80例作为研究对象,加强静脉
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目的:评价孟鲁司特钠辅助BiPAP治疗COPD(慢阻肺)伴呼衰(呼吸衰竭)患者的预后效果,为COPD伴呼衰患者的临床治疗工作提供参考.方法:选择我院2018年8月-2019年8月期间收治住院治