Suresight手持式自动验光仪在儿童眼保健中的应用分析

来源 :中国儿童保健杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:quan777
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【目的】Suresight手持式自动验光仪在儿童眼保健中的应用分析,达到早期防治弱视的目的。【方法】门诊入园体检的学龄前儿童807人,采用美国伟仑公司生产的Suresight手持式自动验光仪进行视力筛查。【结果】发现异常率达27.32%,2.5~4岁年龄别之间筛查异常率差异无显著性,不同性别之间筛查异常率差异无显著性。筛查异常较多表现为散光,其次为远视。【结论】通过Suresight手持式自动验光仪的结果大致了解儿童的屈光状态,为临床进一步的检查和眼保健提供参考,达到早期发现弱视的目的,对眼保健工作具有重要的指导意义。 【Objective】 Suresight handheld automatic refractor in children’s eye health analysis, to achieve the purpose of early prevention and treatment of amblyopia. 【Methods】 807 preschoolers were enrolled in the hospital for out-patient examination. The eyesight was screened by the Suresight hand-held autorefractor produced by the Weilun company. 【Results】 The abnormal rate was found to be 27.32%. There was no significant difference in screening abnormalities between 2.5 and 4 years old. There was no significant difference in screening abnormalities among different sexes. Screen abnormalities showed astigmatism, followed by hyperopia. 【Conclusion】 The results of Suresight hand-held autorefrigerator provide a general understanding of children’s refractive status and provide reference for further clinical examination and eye health care. The purpose of early detection of amblyopia is of great guiding significance to eye health care work.
其他文献
本文通过对荣华二采区10
目的对桂林市2004~2006年细菌性食物中毒病原菌的分布特征与规律进行分类统计分析,为建立食物中毒病原菌的主动监测提供科学依据。方法对30起引起细菌性食物中毒病原菌检测数
随着我国高等教育的持续大幅扩招,高校新入职教师人数迅速增加,而他们也正处于教师专业发展的关键起点阶段。鉴于任何改进英语课堂教学和教师专业发展的努力必须首先寻求对于教
隐喻是最富有诗意的语言形式之一,是语言的信息功能和美学功能的有机结合。使用隐喻的目的在于创造一种非形象性语言所不具备的感染力,使信息接收者不但收到信息,而且还得到
目的评价综合性健康教育对甘肃省甘南州育龄妇女生殖道感染就医行为的影响。方法采用分层整群抽样的方法获得样本,对干预组进行为期14个月的多种形式生殖健康教育干预,采用同
北京军区党委对学习贯彻习主席视察解放军报社时的重要讲话高度重视,迅速作出部署安排。宋司令员提出明确要求,各级召开常委会认真学习讨论、研究贯彻措施,组织部队及时收听
中国人工智能领域的成绩和世界水平相比究竟有多少距离?rn在乌镇第三届世界互联网大会上,乌镇智库、网易科技联合发布了《乌镇指数:全球人工智能发展报告(2016)》:“中国过去
期刊
目前,在电子设备中应用电源接线端子已经成为一种趋势,而电源接线端子器件本身也在逐渐增大,并且可承载更大的功率.随着接线端子体积变大,它们在设备功能方面的重要性也越显
2009年出版的《转吧,这伟大的世界》是科伦·麦凯恩的第5部小说,也是他6部小说中最出色的作品。麦凯恩在该小说中刻画了众多的纽约城边缘人,这些城市边缘人物对于融入纽约城及城
20世纪60年代,一些国外的专家学者便开始关注并探讨“自主学习”这一概念。到了80年代,Holec成功大胆地将“自主学习”引入到语言教学领域中。而进入20世纪90年代,我固越来越