【摘 要】
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每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上都存在着差异，然而过去传统的班级授课却忽视了学生的个体差异，实行“一刀切”的教学形式，妨碍了学生个性、爱
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每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上都存在着差异，然而过去传统的班级授课却忽视了学生的个体差异，实行“一刀切”的教学形式，妨碍了学生个性、爱好和特长的发展。这样做的结果是“老师辛苦，学生头疼”，吃力不讨好，导致学生怕学、厌学、逃学。因此我们在英语教学中要真正面向全体学生，因材施教，让每个学生都学有所得，学有所用。而分层教学正适应了这一要求。本文将对分层教学的实施策略及其成效进行论述。
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