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没有目标或目标不准确的课堂教学是无的放矢教学，具备目标而不能达成目标的课堂势必导致教学目标形同虚设，教学效果大打折扣，因此，如何落实预设与生成，确保课堂目标的实现，切实提高课堂效率，成为教育界同仁关注的热点。
课堂目标全面实现的优化诉求
【摘 要】
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没有目标或目标不准确的课堂教学是无的放矢教学，具备目标而不能达成目标的课堂势必导致教学目标形同虚设，教学效果大打折扣，因此，如何落实预设与生成，确保课堂目标的实现，切实提高
【机 构】
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简阳市新市镇中心小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2008年7期
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