【摘 要】
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本文以南宁市天桃实验学校小学部学生、家长、教师为研究对象,基于实施小学性教育前后的调查结果进行数据分析,根据调查结果,提出以下建议:不同年级应有不同的性教育侧重点,
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本文以南宁市天桃实验学校小学部学生、家长、教师为研究对象,基于实施小学性教育前后的调查结果进行数据分析,根据调查结果,提出以下建议:不同年级应有不同的性教育侧重点,低年级性教育以家庭教育为主,中年级性教育家庭教育与学校教育齐头并进,高年级性教育主要在学校完成;不同年级教育形式合理分配,低年级与中年级的性教育以家庭教育、微课、性教育绘本为主,高年级性教育以微课、团辅课等为主;通过家长指导手册,家校联合,达成共赢.
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