【摘 要】
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编发本期稿件时,刑淑红、曾扬明老师《干扰学生习作思维外在因素分析及对策》中的一个案例引起了笔者对老师在指导学生作文过程中立足点的思考。
When compiling this issue
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编发本期稿件时,刑淑红、曾扬明老师《干扰学生习作思维外在因素分析及对策》中的一个案例引起了笔者对老师在指导学生作文过程中立足点的思考。
When compiling this issue of the manuscript, one of the cases in the “Analysis of External Factors of Interference to Students’ Thinking of Work and Countermeasures” by Mr. Jin Shuhong and Mr. Zeng Yangming caused the author’s thinking about the teacher’s foothold in guiding student writing.
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