高职院校大学生数字化学习能力提升研究

• 作 者: 叶平浩
• 机 构: 武汉商学院
• 出 处: 武汉商学院学报
• 发表日期: 2014年5期
• 关键词: 数字化学习 学习特征 分析 digital learning learning feature analysis
• 基金项目: 武汉市教育科学“十二五”重点课题《武汉地区高职院校学生数字化学习能力培养研究》（项目批准号：2012A127）, 湖北省教育厅人文社科专项研究项目《社会化网络环境下大学生网络行为及思想教育引导机制研究》（项目批准号：114Z073）

数字化学习为高等职业教育多元化发展,培养复合型人才提供了更多可能。文章以部分武汉地区高职院校大学生为例,通过问卷调查、交流访谈等方式,对大学生数字化学习的影响因素进行了调研,从性别、专业、年级等几个因素,总结分析了大学生数字化学习的影响因素,针对调研结果,为提高高职院校大学生数字化学习能力和效率提出合理化的建议和措施。