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【摘 要】在新课标中融入“从生活走向物理，从物理走向社会”这一实践理念，要求我们在日常的物理知识学习之中能够结合生活，在实际生活之中利用物理知识来解决问题和存在的疑惑。所以，融入生活，一定能将课堂学习与生活直接联系起来，让高中物理学习更加轻松。
【关键词】高中物理；学习；生活化
物理与我们的日常生活有着紧密的联系，并且在社会各个方面都有所体现，我们对于生活之中出现的物理现象非常感兴趣，但是在实际的物理知识学习中，我们所表现出来的欲望并不是那么强烈，这主要是和教师的教学方法、物理学科的实际特点有关。所以，改善这一种情况，在教师的引导下，让我们更好的融入到生活化的物理知识学习中去，就必定能够让物理知识的学习更加轻松惬意。
一、高中物理生活化学习的意义
对于身为高中学生的我们来说，高中物理生活化学习有着重要意义，具体表现在：第一，利用生活化的学习，可以让我们意识到物理知识对于促进文化发展、经济发展以及社会发展的重要作用，同时也可以将物理知识的学习与生活实际相互结合起来，调动我们的学习积极性，更加主动的参与到物理知识的学习中去。第二，对于教师而言，通过生活化的教学可以引导我们更好的学习知识，体现我们的主体地位，同时将原本深奥、抽象的物理知识通过生活化的方式呈现出来，这样也可以降低学习的难度。第三，从新课改目标来看，生活化的学习，有利于新课改教学目标的实现[1]。
二、融入生活，让高中物理学习更加轻松
（一）组织生活化的学习内容
开展物理知识学习，确定学习内容时关键。在学习内容确定的时候，应该搜集与生活相关联的素材，这样才可以针对性的分析文本内容，进而感受到现实生活之中处处道道都是物理。如，在《圆周运动》中，就可以与日常的洗衣机脱水和汽车转弯等进行学习。
（二）满足多元化的生活化学习
单一的学习方式很难调动我们的学习兴趣，所以在学习之中，教师可以尝试采用多元化的方式，这样才可以让我们的学习兴趣被激发出来。如，在导入的环节，如果可以配合生活化的学习情境，编辑生活化的练习就可以很好的调动学习激情。在讲述弹力相关知识的时候，我们就可以利用运动场上跳远时候可以选择踏跳板，在撑杆跳的时候，运动员通过杆的弹性变形弹力，那么同学就可以借助生活之中的弹力例子来进行学习，这样就可以满足新课的学习目的。
（三）观察生活，培养学生创新能力
物理原语生活，物理知识的学习就是为了利用物理知识来服务生活，只有将物理融入生活，才能让我们认识到物理的功效。在形变这一节知识的学习中，我们可以准备吸管和塑料瓶，通过双手挤压塑料瓶，吸管之中的液面就会出现相应的变化，这样我们可以直接的了解形变，同时也可以对抽象的形变知识有所了解。高中物理与生活之中的物理现象相互的结合起来，将原本生涩难懂的知识简单化，也方便我们的理解。在学习环节，教师经常会设置一些我们感兴趣的问题来引导我们，帮助我们调动内在的探索欲和求知欲，进而在轻松的氛围下学习物理知识。如，我们日常生活中，自行车是非常常见的交通工具，在骑行过程中，平整的路面要比坑洼路面骑的更快更稳，这主要是因为平整路面的摩擦力较小，通过这样的方式就可以理解摩擦力。当然，我们也可以寻找另外一些与摩擦力相关的例子，加深自己对知识点的印象，这样不但可以调动学习积极性，同时也有利于学习效率的全面提升[2]。
（四）开展生活化实验促掌握
高中物理知识的学习，并非简单的知识灌输，很多物理都需要利用实验的探究以及相应的操作才可以将物理知识理解透彻。因为物理学科本身就属于应用学科，所以，实验就成为物理知识探索的根本途径。就高考试题来看，物理实验占据的分数较多，并且题目之中也会涉及到物理实验的具体过程、细节以及步骤等，舞步表示物理实验的重要性。但是很多时候，在高中物理实验中，因为各种因素的限制，我们都只能看着教师演示。另外，我们在亲自动手进行物理实验的时候，因为实验器材都是事先已经准备好的，只能够学习到过程，无法真正的掌握其精髓，这样就很容易在处理实验题目的时候收到阻碍。因此，在物理学习中，应该尽可能基于生活化来准备实验，让实验与我们的日常生活相互靠近。如，在抛物线的运动学习中，也不需要利用专门的仪器来演示运动，通过日常生活之中的尺子、橡皮等，就可以对运动的过程以及细节进行细致的呈现。在实验过程中，我们如果遇到不会的问题，也可以自己进行探索，没有必要所有問题都问老师，等到实在弄不懂，再去询问教师。如此的方式，就可以帮助我们树立出良好的自主思考能力以及研究探索能力，这样我们的学习也会更加的轻松，从而不断的提升课堂的效率和质量。
（五）传递最前沿的物理科学知识
随着科学技术的不断发展，物理知识也在急剧更新，并且也会渗透到我们生活的方方面面。随着信息技术的不断发展，我们的耳朵与眼睛充斥高端前沿报道。我们在物理教学之中利用这一种前沿优势，就可以在物理课堂教学之中导入最新的物理前沿知识，让学生知道每一种高新技术背后的知识，这样就可以与我们所学的物理知识相互结合起来。这样不仅可以方便我们在生活之中找到与书本内容相对应的高新技术，同时也可以从前沿的宣传报道之中感受物理的强大与魅力所在，进而激发物理知识的学习兴趣[3]。
三、结语
总而言之，高中物理生活化学习具有深远的理论和现实意义。作为高中学生，我们应该清楚的认识到生活化学习的重要性，并且可以采取相对应的措施，以日常生活之中的物理问题作为切入点，这样就可以学习到相对应的物理知识，这样的互动学习模式才是我们学习物理知识最有效的途径。
参考文献：
[1]薛睿怡.生活化，让高中物理学习更具魅力[J].中学生数理化（学习研究），2017（07）：90.
[2]姚欣妍.高中物理力学学习生活化探究[J].高考，2017（15）：112.
[3]李玉斌.高中物理学习中生活化元素探析[J].科技风，2016（20）：41.
【关键词】高中物理；学习；生活化
物理与我们的日常生活有着紧密的联系，并且在社会各个方面都有所体现，我们对于生活之中出现的物理现象非常感兴趣，但是在实际的物理知识学习中，我们所表现出来的欲望并不是那么强烈，这主要是和教师的教学方法、物理学科的实际特点有关。所以，改善这一种情况，在教师的引导下，让我们更好的融入到生活化的物理知识学习中去，就必定能够让物理知识的学习更加轻松惬意。
一、高中物理生活化学习的意义
对于身为高中学生的我们来说，高中物理生活化学习有着重要意义，具体表现在：第一，利用生活化的学习，可以让我们意识到物理知识对于促进文化发展、经济发展以及社会发展的重要作用，同时也可以将物理知识的学习与生活实际相互结合起来，调动我们的学习积极性，更加主动的参与到物理知识的学习中去。第二，对于教师而言，通过生活化的教学可以引导我们更好的学习知识，体现我们的主体地位，同时将原本深奥、抽象的物理知识通过生活化的方式呈现出来，这样也可以降低学习的难度。第三，从新课改目标来看，生活化的学习，有利于新课改教学目标的实现[1]。
二、融入生活，让高中物理学习更加轻松
（一）组织生活化的学习内容
开展物理知识学习，确定学习内容时关键。在学习内容确定的时候，应该搜集与生活相关联的素材，这样才可以针对性的分析文本内容，进而感受到现实生活之中处处道道都是物理。如，在《圆周运动》中，就可以与日常的洗衣机脱水和汽车转弯等进行学习。
（二）满足多元化的生活化学习
单一的学习方式很难调动我们的学习兴趣，所以在学习之中，教师可以尝试采用多元化的方式，这样才可以让我们的学习兴趣被激发出来。如，在导入的环节，如果可以配合生活化的学习情境，编辑生活化的练习就可以很好的调动学习激情。在讲述弹力相关知识的时候，我们就可以利用运动场上跳远时候可以选择踏跳板，在撑杆跳的时候，运动员通过杆的弹性变形弹力，那么同学就可以借助生活之中的弹力例子来进行学习，这样就可以满足新课的学习目的。
（三）观察生活，培养学生创新能力
物理原语生活，物理知识的学习就是为了利用物理知识来服务生活，只有将物理融入生活，才能让我们认识到物理的功效。在形变这一节知识的学习中，我们可以准备吸管和塑料瓶，通过双手挤压塑料瓶，吸管之中的液面就会出现相应的变化，这样我们可以直接的了解形变，同时也可以对抽象的形变知识有所了解。高中物理与生活之中的物理现象相互的结合起来，将原本生涩难懂的知识简单化，也方便我们的理解。在学习环节，教师经常会设置一些我们感兴趣的问题来引导我们，帮助我们调动内在的探索欲和求知欲，进而在轻松的氛围下学习物理知识。如，我们日常生活中，自行车是非常常见的交通工具，在骑行过程中，平整的路面要比坑洼路面骑的更快更稳，这主要是因为平整路面的摩擦力较小，通过这样的方式就可以理解摩擦力。当然，我们也可以寻找另外一些与摩擦力相关的例子，加深自己对知识点的印象，这样不但可以调动学习积极性，同时也有利于学习效率的全面提升[2]。
（四）开展生活化实验促掌握
高中物理知识的学习，并非简单的知识灌输，很多物理都需要利用实验的探究以及相应的操作才可以将物理知识理解透彻。因为物理学科本身就属于应用学科，所以，实验就成为物理知识探索的根本途径。就高考试题来看，物理实验占据的分数较多，并且题目之中也会涉及到物理实验的具体过程、细节以及步骤等，舞步表示物理实验的重要性。但是很多时候，在高中物理实验中，因为各种因素的限制，我们都只能看着教师演示。另外，我们在亲自动手进行物理实验的时候，因为实验器材都是事先已经准备好的，只能够学习到过程，无法真正的掌握其精髓，这样就很容易在处理实验题目的时候收到阻碍。因此，在物理学习中，应该尽可能基于生活化来准备实验，让实验与我们的日常生活相互靠近。如，在抛物线的运动学习中，也不需要利用专门的仪器来演示运动，通过日常生活之中的尺子、橡皮等，就可以对运动的过程以及细节进行细致的呈现。在实验过程中，我们如果遇到不会的问题，也可以自己进行探索，没有必要所有問题都问老师，等到实在弄不懂，再去询问教师。如此的方式，就可以帮助我们树立出良好的自主思考能力以及研究探索能力，这样我们的学习也会更加的轻松，从而不断的提升课堂的效率和质量。
（五）传递最前沿的物理科学知识
随着科学技术的不断发展，物理知识也在急剧更新，并且也会渗透到我们生活的方方面面。随着信息技术的不断发展，我们的耳朵与眼睛充斥高端前沿报道。我们在物理教学之中利用这一种前沿优势，就可以在物理课堂教学之中导入最新的物理前沿知识，让学生知道每一种高新技术背后的知识，这样就可以与我们所学的物理知识相互结合起来。这样不仅可以方便我们在生活之中找到与书本内容相对应的高新技术，同时也可以从前沿的宣传报道之中感受物理的强大与魅力所在，进而激发物理知识的学习兴趣[3]。
三、结语
总而言之，高中物理生活化学习具有深远的理论和现实意义。作为高中学生，我们应该清楚的认识到生活化学习的重要性，并且可以采取相对应的措施，以日常生活之中的物理问题作为切入点，这样就可以学习到相对应的物理知识，这样的互动学习模式才是我们学习物理知识最有效的途径。
参考文献：
[1]薛睿怡.生活化，让高中物理学习更具魅力[J].中学生数理化（学习研究），2017（07）：90.
[2]姚欣妍.高中物理力学学习生活化探究[J].高考，2017（15）：112.
[3]李玉斌.高中物理学习中生活化元素探析[J].科技风，2016（20）：41.