HPM视角下数系扩充的教学研究——对如何引入虚数单位i的思考

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为了让学生了解虚数是怎么产生的、为何一定要引入i2=-1让无解方程有解,笔者将数学史融入数学教学,让学生切实感受数系扩充的必要性及数学家在研究虚数过程中的曲折与创新。
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