【摘 要】
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每年两度的四、六级考试把大学英语教学引入了竞争机制:教师深感责任重大,学生深知非下苦功不可。这对教学提出了更高的要求。因此,改革教学方法,提高教学质量的活动已在全国
【出 处】
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信阳师范学院学报(哲学社会科学版)
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每年两度的四、六级考试把大学英语教学引入了竞争机制:教师深感责任重大,学生深知非下苦功不可。这对教学提出了更高的要求。因此,改革教学方法,提高教学质量的活动已在全国形成热潮。笔者拟从以下几个方面谈谈在教学中的体会。 以词汇为重点,以阅读为中心 (一) 根据语言学的观点,英语是由语音、语法和词汇三个要素构成的,又可谓音义结合的词汇和语法体系。那么,学习英语对这三个要素是力量均摊,还是有所侧重呢?
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