论文部分内容阅读
教师用什么样的数学教学方法，学生就会有什么样的数学学习方式。传统的数学教学方法多是教师的“一言堂”或“满堂灌”模式；因此学生的学习方式也多是死记硬背、机械练习。新课程倡导教师在课堂上起引导作用，让学生主动参与、乐于研究、勤于动手。因此，教师应改变教学模式，以培养学生创新的数学学习方法。本文所研究的就是这个问题。