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《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“培养幼儿乐意与人交往，学习互助，合作和分享。在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识．体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。”幼儿期是儿童人格发展的关键时期，他们正处于“自我为中心”的发展阶段，只知道获取，而不懂得去爱别人，不会体谅他人的难处与痛苦，更少有主动去关爱别人的困难与不幸并予以帮助的行为表现。本文通过论述在幼儿中开展关爱残障人士活动，培养幼儿的爱心，促进幼儿心理健康。