【摘 要】
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体育学习评价要以学生发展为本,应将学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习评价的范围,由注重结果评价走向过程评价,由主体的单一化评价转变为主体
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体育学习评价要以学生发展为本,应将学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习评价的范围,由注重结果评价走向过程评价,由主体的单一化评价转变为主体的多元化评价,由统一标准评价转向综合评价基础上的差异评价。
The assessment of sports learning should be based on the development of students. Students’ physical fitness, knowledge and skills, learning attitude, affective performance and cooperation spirit should be included in the scope of learning evaluation. From evaluation of results to process evaluation, the assessment of the subject’s singularity should be transformed into The diversification evaluation of the main body shifts from unified standard evaluation to differential evaluation based on comprehensive evaluation.
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