【摘 要】
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目的探讨婴儿早教开发对发育影响。方法在对株洲市人民医院辖区内的定点社区卫生服务中心0～12月龄的婴儿在经过筛选后,在满足齐同性并排先天性、遗传性、躯体性疾病的条件下,
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目的探讨婴儿早教开发对发育影响。方法在对株洲市人民医院辖区内的定点社区卫生服务中心0～12月龄的婴儿在经过筛选后,在满足齐同性并排先天性、遗传性、躯体性疾病的条件下,随机分为对照组和观察组,其中对照组305例,观察组378例。对照组婴儿只进行基本常规医疗保健,观察组在对照组的观察项目的基础上进行早综合教干预。结果两组婴儿在12个月时身高、体重、头围发育指标比较,差异有统计学意义（P〈0.01）,两组发育商在12个月时比较,观察组在大动作、精细动作语言、社交行为、智龄、智商发育得分均高于对照组（P〈0.01
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