【摘 要】
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华斌是一个较特殊的孩子。刚入园时，他每天哭闹不止，脾气暴躁，很不合群。我加倍给他安慰，稳定他的情绪。待他适应了幼儿园的生活后，新的问题又出现了：每天都和小朋友打架。虽然老师
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华斌是一个较特殊的孩子。刚入园时，他每天哭闹不止，脾气暴躁，很不合群。我加倍给他安慰，稳定他的情绪。待他适应了幼儿园的生活后，新的问题又出现了：每天都和小朋友打架。虽然老师采用多种方法教育他与同伴友好相处、团结友爱，但班里还是常常响起“华斌又打小朋友”的
Huabin is a more special child. Just entering the park, he cried more than daily, temper, very out of tune. I double to him comfort, stabilize his emotions. After he adapted to the kindergarten life, new problems appeared again: a fight with children every day. Although the teacher uses a variety of methods to educate him to get along well with his companions and unite with his friends, his class often rang “Huabin again hitting children”
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