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概论课是对大学生进行系统马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地,有着重要的现实意义。然而从高校概论课的现状来看,教学实际效果与它所肩负的职责存在着很大的差距,这不能不令人反思。文章主要从教师角色来阐述概论课教学产生困境的原因,并企图探讨对话式教学的理论和实践。
高校概论课教学困境及教学特色尝析
【摘 要】
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概论课是对大学生进行系统马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地,有着重要的现实意义。然而从高校概论课的现状来看,教学实际效果与它所肩负的职责存在着很大的
【机 构】
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广东外语外贸大学马克思主义学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年24期
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