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针对实验教学各个环节中存在的问题进行了分析，讨论了问题存在的原因及不良影响；提出了大学物理实验“3＋1”教学模式，阐述了各个环节的做法和益处；介绍了实际运用后的良好效果。
“3＋1”教学模式在大学物理实验教学中的探索与实践
【摘 要】
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针对实验教学各个环节中存在的问题进行了分析，讨论了问题存在的原因及不良影响；提出了大学物理实验“3＋1”教学模式，阐述了各个环节的做法和益处；介绍了实际运用后的良好效果。
【机 构】
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西安理工大学
【出 处】
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大学物理实验
【发表日期】
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2008年1期
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