论文部分内容阅读
随着新课改的进一步落实,语文课堂不单单是传授学生知识的地方,更要成为提高学生语文能力,发展其素养的场所.因此,如何在小学语文课堂教学中优化课堂教学结构,丰富学生的课堂体验,是每个教师必须积极思考的重要课题.基于此,本文将立足于小学语文课堂教学现状,从“明确教学目标、优化教学过程、注重教学评价”三个角度入手,具体阐述小学语文课堂优化策略.