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混合式学习模式越来越受到高校教师和学生的喜爱，这也成为教学改革的一大趋势。本文以混合式学习理论为基础，分析了混合式学习模式构建的可行性，构建了以微信平台为支持的混合式学习模式。以“C语言程序设计”课程为例，验证基于微信平台的混合式学习模式在实际教学的可行性，研究表明混合式学习模式在培养学生学习的积极性、教师和学生之间的互动及学生自主探究方面有着重要的影响作用。