【摘 要】
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体育课堂教学的有效性是让学生在学习上有收获、有提高、有进步。在认知上从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在感情上从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣,让更多的学生积极参与学习,完成更多的学习任务。积极的体验和态度会促使学生乐于学习,提高学习的效率。在有效利用课堂时间、合理制定教学目标、教学内容多样化等方面,提出了一些自己的观点和看法。
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体育课堂教学的有效性是让学生在学习上有收获、有提高、有进步。在认知上从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在感情上从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣,让更多的学生积极参与学习,完成更多的学习任务。积极的体验和态度会促使学生乐于学习,提高学习的效率。在有效利用课堂时间、合理制定教学目标、教学内容多样化等方面,提出了一些自己的观点和看法。
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