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本文主要探究临床路径教学法在外科护理教学中所呈现的教学质量和教学效果。研究对象是我校的实习护生，采取志愿参与实验的原则。本次实验是对照实验，将参加实验人员分为两组，一组作为对照组，不采用临床路径教学法：另外一组作为实验组，采用临床路径教学法进行教学。实验周期满后，对所有参与实验的实习生进行考核。最后，根据考核的数据得出探究临床路径教学法在外科护理教学中的作用和效果结论。