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打开六年级数学新教材试用课本,课程的开放性、实用性与活泼性令人耳目一新,作为教师,脑中随即闪现的问题是如何在新的课程标准下,以新教材为载体,转变我们数学教师的教学理念.华东师范大学叶澜教授曾指出:"教育活动是动态生成性的、教学过程是生动可变的."所谓课堂"动态生成"就是指在教师与学生、学生与学生的合作、对话、碰撞的课堂中,现时生成的超出教师预设方案的新问题、新情况.结合一年来对六年级数学新教材的使用,就如何引导学生动态生成,谈一点看法.