【摘 要】
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<正>一、写在前面由正比例函数的解析式画出函数图像,再由正比例函数的图像归纳出正比例函数的性质,是研究特殊函数的途径,对以后研究其他一般函数都有积极的意义.由于是学生
【机 构】
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重庆市教育科学研究院,重庆市璧山中学
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<正>一、写在前面由正比例函数的解析式画出函数图像,再由正比例函数的图像归纳出正比例函数的性质,是研究特殊函数的途径,对以后研究其他一般函数都有积极的意义.由于是学生初次研究一种特殊函数的图像及其性质,教学中要特别注意处理好以下问题.1.处理好为什么正比例函数的图像是一条直线图像是研究函数性质的基础,尤其是画第一个函数y=2x的图像时,人教版八年级下册教材只选取了(-3,-6)、(-2,-4)、(-1,-2)、(0,0)、(1,2)、(2,4)、(3,6)等这样的7
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