【摘 要】
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在传统的实际教学中,高中政治课给大多数学生的印象是:枯燥、单调、乏味、没意思,学生对它丝毫提不起兴趣。这是为什么呢?究其原因是课程没有以学生为主体,与学生的生活实际
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在传统的实际教学中,高中政治课给大多数学生的印象是:枯燥、单调、乏味、没意思,学生对它丝毫提不起兴趣。这是为什么呢?究其原因是课程没有以学生为主体,与学生的生活实际相脱离致使学生难以理解、消化并吸收。而把教学生活化使得政治课堂与学生的生活实际联系在一起,一则激发了学生学习的兴趣和热情,二则帮助学生理解运用新知识。
In the traditional teaching practice, most senior students in high school political class have the impression that they are boring, monotonous, boring, boring, and have no interest in it. Why is this? The reason is that the curriculum does not take students as the main body, and students’ actual life phase separation makes it difficult for students to understand, digest and absorb. The teaching of life makes political classes and students’ lives actually linked, one stimulated students interest and enthusiasm for learning, and two help students understand the use of new knowledge.
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