【摘 要】
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传统教学模式只注重对学生进行知识的灌输,在最短的时间内尽可能的完成最大信息量的灌输,这种方式对多数学生是无法适应,部分人甚至出现了厌学的态度.出现这种现象的原因归根
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传统教学模式只注重对学生进行知识的灌输,在最短的时间内尽可能的完成最大信息量的灌输,这种方式对多数学生是无法适应,部分人甚至出现了厌学的态度.出现这种现象的原因归根结底是忽视对学生能力、素质和个性的培养.分层次教学针对不同层次学生在理论水平、实操能力和认知结构方面存在的差异,确立不同的教学目标,采用不同的教学方法,既照顾了优秀学生“吃不饱”,又解决了一般学生“吃不了”的问题,同时也为学生个性发展与选择学习创造了良好的环境,使每一个学生都能发挥其最佳水平.
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