北海道牧场:日本人的奶源基地

来源 :农产品市场周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gegengwang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   笔者有幸随“飞鹤生态之约,走进北纬45度”考察团对北海道观光牧场的进行了探访,看到了“非诚勿扰”中美丽的北海道牧场风光,也了解到一些日本的牧场文化和牛奶文化。
   北海道是日本的奶源基地,整个日本50%以上的牛奶都是来自北海道的牧场。这里同时还接待游客,风景秀丽的牧场受到许多日本人的喜爱。而且日本人也非常认可出产自北海道的具有独特风味的牛奶以及乳制品,北海道和高品质的乳制品之间似乎有一种天然的联系。实际上这种联系就是北海道的天然环境非常适于奶牛生长,从而保证奶的品质。
   北海道的观光牧场是不是像一个公园?日本的牧场把观光作为一种营销手段,让更多的消费者通过游览牧场,了解牧场的运作方式,从而更加信任牧场的产品。人情味是牧场旅游不可缺少的部分,这点日本的观光牧场做得很好。在牧场里能学到很多关于牛的知识,寓教于乐啊!
   日本的牧场运作追求风味独特、高品质、高利润的经营理念,因此给牛听音乐、喝啤酒、吃药膳也是常有的事情。现在的牧场主越来越意识到露天放养对牛奶品质的重要性,我们参观的箱根牧场、牧家牧场、町村牧场都有自己的草场。冬天的奶牛可以吃储存的青草以及青贮颗粒。吃天然的有机草和优质农作物以保证牛奶的独特风味和醇香,也可以避免饲料市场的价格波动,可谓一举两得。
   各种乳制品,新鲜自然的味道,感觉很好,看到美丽的风光,对产品的信任感就自然而然的产生了。
   这里的游客能喝到最新鲜的牛奶,日本人对本国牛奶是最为信任的,不像我们国家的消费者对舶来品牌更青睐。日本本土的牛奶比进口的牛奶要贵数倍,然而这并不妨碍日本人对这些健康、新鲜奶制品的需求,这也许就和日本的这种牧场观光的营销方式有些关系吧。
   每个观光牧场都有自己的零售店,供游客品尝体验自己牧场制作的浓香醇厚的牛奶、冰激凌、蛋糕、奶昔等奶制品。有些牧场还提供游客亲手挤奶、制作奶制品,很过瘾!
   牧家牧场可以让参观者看挤奶,箱根牧场可以让游客自己参与挤牛奶。箱根牧场还为游客提供烧烤服务。日本的牛肉味道很不错。很多年轻人都在排队买,看来这种营销真的已经深入人心,包括“90后”。
   之后笔者在日本最潮的东京街头也看到了这个牧场的专卖店,东京市民可以排队购买到北海道花畑牧场12小时内生产的鲜奶、冰激凌、奶昔、蛋糕等。这里的奶制品比其他超市的价格要贵1/3-1/2,牧家牧场的牛奶在东京、札幌等大城市的价格是每升20元人民币,比普通的牛奶价格高出很多。 (稿件来源:日本新华侨报网)
其他文献
执教完关于“鹰”的两堂作文课,与往常一样,亦有很多收获。一、强调了阅读与写作相辅相承的密切关系(一)材料与语言的训练在教学中我采用了动物世界中鹰妈妈教子飞翔的阅读素
随着课改在农村学校的不断深入,课堂教学评价已得到前所未有的肯定和重视,并发挥了重要作用,但纵观我们的课堂教学,不可否认的是个别极端的评价现象出现,反思这些现象,留给我
高原465春小麦引种生产示范1991年我们从中科院西北高原生物研究所引进春小麦高原465,当年试验小区0.3亩,折合亩产446.2公斤。1992年试种3亩,高原465亩产433.3公斤,4月14日播种,4月24日出苗,6月22日抽穗,6月27日扬花,... Introdu
本文把Kohonen的自组织特征映射人工神经网络用于解决集成电路设计中两端线网的布局问题——二次分配问题.与最小割算法相比,对于规模较小的电路,神经网络方法能以较快的速度
会议
据对全国470个集贸市场畜禽产品和饲料价格定点监测,1月份第4周(采集日为1月29日)仔猪、猪肉和牛羊肉价格上涨,生鲜乳和玉米价格持平,活猪和鸡蛋价格下降。生猪价格全国活猪平
春节浓郁的年味尚未变淡,河北临漳县王俊峰就买上火车票,踏上了前去北京的列车,为当地的粉条、粉皮等土特产寻找销售渠道。像王俊峰一样,正月初五刚过,该县2万多名被称作“经纪哥”的农民经纪人,就奔赴全国各地,为农民寻找农产品销路。   王俊峰是临漳县南东坊村一名农民经纪人。如今,每天都有上万斤临漳土特产,通过农民经纪人销售到北京、吉林、广东等大中城市。王俊峰的营销网络,已延伸到全国30多个城市,年销售
目前,国内先后出现了多种适合热量的供热采暖系统运行方案,其中多数为垂直单管跨越管、两通恒温阀系统。由于系统特性,运行方式多采用质调节,循环水泵电耗大,该论文提出一种适合该
2006年黔东南自治州七年级期终语文检测基础知识23题———“通过《马的世界》的综合性学习”的综合性学习检测题出得十分新颖巧妙,富有创意,是今年七年级语文拖测中的一大亮
以教师、课堂、书本为中心,以复习新课、讲授新课、练习巩固为主的教学方法,是传统的数学教学模式。在这种教学模式中,即使注重了课前预习,也是为了更好、更快地讲授新课程,