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学生对教学活动的主动参与是促使其取得学习成功,进入学习良性循环的起点."三动"教学模式以"尊重学生主体地位,促进学生主动发展"教育思想为理论基点,通过"全动"、"互动",力求在教学过程中有效地启动学生思维,让学生最大限度地参与学习全过程,促进学生"主动"发展.
《自然科学》"三动"教学模式的研究与实践
【摘 要】
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学生对教学活动的主动参与是促使其取得学习成功,进入学习良性循环的起点."三动"教学模式以"尊重学生主体地位,促进学生主动发展"教育思想为理论基点,通过"全动"、"互动",力
【机 构】
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鄞县姜山镇中心中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2001年z1期
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