【摘 要】
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2015年3月30日,教育部提出“核心素养”体系概念,核心素养跃升为我国基础教育的新热点,谈论教育问题时如果不涉及核心素养,似乎有落后之嫌,对如何在课堂中落实核心素养的看法
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2015年3月30日,教育部提出“核心素养”体系概念,核心素养跃升为我国基础教育的新热点,谈论教育问题时如果不涉及核心素养,似乎有落后之嫌,对如何在课堂中落实核心素养的看法也莫衷一是,甚至有教师认为有了核心素养目标就可以不用再谈三维目标了.只有认清三维目标与核心素养的区别与联系,明确本学科与核心素养的内在关联以及学科独特的育人价值,才能保证课堂教学改革的有效性,才能真正落实核心素养.
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