【摘 要】
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消费主义在全球范围内的广泛流行，最终催生出了高等教育改革的消费主义倾向，这这种倾向与学生中心论的教育理想显然不同，它主张高等教育的质量由顾客来定义。在学生消费者至上等
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“学校教育的消费主义倾向与对策”研究成果之一,课题批准号为DAA060087。
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消费主义在全球范围内的广泛流行，最终催生出了高等教育改革的消费主义倾向，这这种倾向与学生中心论的教育理想显然不同，它主张高等教育的质量由顾客来定义。在学生消费者至上等言路的影响下，改革者面临以学生为本或以真理为本的困惑，面，临经济合理性与教育自身逻辑相冲突的考验，甚至存在偏离教育宗旨的危险。因此，消费主义倾向在高等教育领域的全球化值得深入反思。
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