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今天是毕业前最后一次到校，天空比往常要阴郁一些，下起了蒙蒙细雨，校园中的香樟树轻轻摇曳着有点发蔫儿的叶子，一串串沉重的雨珠像眼泪一样从树叶上滚落。教室里气氛压抑，连那几个话痨都沉默了，黑板上的毕业倒计时被班主任改成了鲜红的数字0。
同桌正趴在桌子上写奥数题。
“都毕业了还装学霸，生怕别人不知道你爱学习吗？”我冲他翻了个三百六十度的白眼。
“来，这道奥数题我再给你讲一遍，以后没机会了。”同桌停下了笔。
“雷锋大哥，考试的时候怎么没见你这么热心肠过。”嘴上不接受好意，但我还是凑上前听他讲奥数题。
他在草稿纸上写写画画，每一步都写得清清楚楚，每一条辅助线都画得规规矩矩，和他之前无数次为我讲题一样。
“听懂了没？”同桌看着我一脸茫然的样子，生无可恋地用笔敲着桌子。
“我假装听懂了，你可以退下了！”我继续怼他。
“唉，你这榆木脑瓜呀。”同桌叹了口气。
我从课桌里拿出一个盒子递给同桌：“哎，你不是想要这支钢笔吗？看在你一直免费教我奥数题的分上，施舍给你吧！”
“谁要你的这支钢笔！还是二手货，拿在手里这么重！”同桌说着接过我手里的钢笔，往书包里一塞。
“口是心非的家伙。”我嘀咕了一句。
最后一节课了，老师姗姗来迟，眼眶微红。我悄悄推了推同桌：“你既然被最好的学校录取了，一定要好好学习，拿不到年级第一，到时候跪着来见本宫。”
“这话该我对你说，我即使拿不了级段第一也比你强，倒是你应该好好学习！到时候别和我差距太大。”
“反正不在一所学校……”我的声音渐渐小了下来。
“同学们，这是我们最后一次在这个教室里相聚了，让我再好好看看你们……”老师站在讲台上，泪水在眼眶中打转。
我转过头看了看同桌，他的眼眶也红了。
我扔了一张纸巾给他：“真没用，男子汉，哭什么哭！”
同桌把纸巾扔进抽屉，用手揉了揉眼睛：“谁哭了，是讲台上的粉笔灰进我眼睛里了！”
“丁零零——”那熟悉的下课铃响了。
窗外连绵的细雨依旧下个不停，像一层薄纱惆怅地笼罩着整个校园。
“哎，再见，有机会再当同桌！”同桌冲我挥了挥手。
我别过头，眼泪不争气地流了下来，默默地对着同桌的背影说：“再见，同桌，谢谢你。”
（指导老师 姚金平）
简 评
这篇赞美友情的文章写法别出心裁，整篇文章采用对话体，让人读来不觉嘴角含笑眼中含泪。小作者开篇运用环境描写，用发蔫儿的香樟树树叶、眼泪般的雨珠、教室里不同寻常的压抑气氛等渲染了浓郁的离别氛围。正文通过写同桌给“我”讲奥数题、“我”赠送同桌礼物、“我”与同桌“依依不舍”话别等情景，刻画出二人之间的深厚情谊。作者运用生动的语言描写，甚至有不少是正话反说，展现出一对互掐互爱的欢喜冤家。结尾处的“连绵的细雨依旧下个不停，像一层薄纱惆怅地笼罩着整个校园”，再次渲染同窗分别的悲傷、不舍之情，引起读者的共鸣。
（余东芳老师）