【摘 要】
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目的:探讨课程融合模式在医学影像技术专业英语教学中的应用价值。方法:选取北京卫生职业学院在校三年制医学影像技术专业的79名专科生,将其中2016级的40名学生纳入对照组,20
【基金项目】
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中华医学会和中国高等教育学会立项课题(2016B-SY006)“医学基础综合性实践教学资源的建设与应用”
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目的:探讨课程融合模式在医学影像技术专业英语教学中的应用价值。方法:选取北京卫生职业学院在校三年制医学影像技术专业的79名专科生,将其中2016级的40名学生纳入对照组,2017级的39名学生纳入观察组。对照组采用传统的翻转课堂教学模式;观察组采用医学影像技术专业英语课程融合的教学模式,融合课程以《医学影像设备》《医学影像检查技术》和《医学影像诊断学》为主要观察对象,课程教学内容从专业知识、专业技能和职业素养3个层面进行融合,设计小组合作学习、主题研讨交流、案例分析及探究学习等不同的教学方法,构建过程性小
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