论文部分内容阅读
微课引入小学数学教学中,不仅丰富了小学生的感性认识,还可以帮助小学生通过直观感受,梳理相关知识点,及时掌握和巩固知识,培养小学生的空间思维能力,提高教学质量。
用微课化抽象为“具象”
【摘 要】
：
微课引入小学数学教学中,不仅丰富了小学生的感性认识,还可以帮助小学生通过直观感受,梳理相关知识点,及时掌握和巩固知识,培养小学生的空间思维能力,提高教学质量。
【机 构】
：
巴中师范附属实验小学
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
<正>幼儿园《纲要》指出:教师应激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认知能力,引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然环境,初步
期刊
语文课堂教学．教学方法千变万化。课堂上，语文老师的一招一式，一言一行，一颦一笑．一举手一投足．无一不是教育科学和艺术的具体反映。他们或明或暗．或显或隐。对语文教学过程产生不可
日前,笔者听了几节高中语文多媒体观摩课,颇有感想。诚然,多媒体技术日趋成熟,已被广泛运用到中学语文课堂教学中,它犹如一股新鲜的血液注入了沉寂的机体,给语文课堂教学增添
期刊
在中学语文尤其是高中语文的教学中，学生最不感兴趣的就是作文了。学生的作文多为应付老师而作，他们缺乏热情，为作文而作文。自然，这样的文章常是无病呻吟之作，言不由衷，于是假大空
在初中化学教学中应用对比实验改进实验教学设计,能够更好地激发学生兴趣,解析知识难点,帮助学生加深理解化学原理,提高学生解决问题的能力,培养学生的化学学科核心素养。
《走进心灵,相约友善》是我校品德与社会老师郑艳红通过对第一单元中的第二课《社会文明大家谈》教材进行整合,结合学生实际上的一节品德与社会拓展课。
《天净沙·秋思》是马致远散曲的代表作之一。它是作者真实感情的抒发,绝非无病呻吟之作。它字字写秋光秋色,又字字写人意人情,以“秋”染“思”,又以“思”映“秋”,紧
期刊