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<正>材料是小学科学探究活动的载体,也是发展学生探究能力、激发探究乐趣的基础。材料选用是否科学、合理,决定着学生的探究活动的展开、概念的完善和探究兴趣的激发是否成功。然而,在实际材料的选择与利用中,却存在着"铺张""敷衍"等现象。前者往往出现在众多公开课的会场,高投入的现象比比皆是,此种教学手段显然不适合常态教