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“余弦定理”在高中数学的教学中主要用于解决三角形中的边角关系。下面就实践领域中的高一“余弦定理”的教学案例为研究对象，对其进行分析，作为数学课堂探究学习的实例，并从理论上对数学课堂中的探究学习问题作一些探讨。
从“余弦定理”的教学看数学课堂的探究学习
【摘 要】
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“余弦定理”在高中数学的教学中主要用于解决三角形中的边角关系。下面就实践领域中的高一“余弦定理”的教学案例为研究对象，对其进行分析，作为数学课堂探究学习的实例，并从理
【机 构】
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江苏省苏州市吴江青云实验中学
【出 处】
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启迪：教育教学版
【发表日期】
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2017年9期
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