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学生写作能力的形成不是一蹴而就的，而是要经过一个由简单到复杂的培养、发展过程。本文从激发学生兴趣，树立写作信心；利用课程资源，提高写作能力；指导写作策略，提高写作效率和培养写作技能，促进思维能力发展这四个方面探讨了如何解决初中学生英语写作能力不容乐观的问题。
初中英语课堂教学中学生写作能力的培养途径探究
【摘 要】
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学生写作能力的形成不是一蹴而就的，而是要经过一个由简单到复杂的培养、发展过程。本文从激发学生兴趣，树立写作信心；利用课程资源，提高写作能力；指导写作策略，提高写作效率和培养
【机 构】
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福建省厦门市第十中学 福建 厦门 361000
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2013年24期
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