【摘 要】
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历史是一门研究已经逝去的人类活动的科学。现实的社会是历史的继续,社会的进步同正确总结历史经验分不开。现实可以借鉴历史,大的方面可以治国平天下,小的方面具体到单项工
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历史是一门研究已经逝去的人类活动的科学。现实的社会是历史的继续,社会的进步同正确总结历史经验分不开。现实可以借鉴历史,大的方面可以治国平天下,小的方面具体到单项工作,包括教材的编写,也都要以史为鉴。由此可见,历史知识和社会的发展、进步息息相关。因此,历史教材的编写应当在原有教材基础上,
History is a science that studies human activities that have passed away. The reality of society is the continuation of history. The progress of society is inseparable from the correct conclusion of historical experience. Reality can learn from history, large areas can rule the country, the small aspects of the specific work to the individual, including the preparation of textbooks, but also to learn from history. This shows that historical knowledge and social progress and progress are closely linked. Therefore, the compilation of history textbooks should be based on the original textbooks,
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“二十四，祭灶神； 二十五，打豆腐； 二十六，杀年猪； 二十七，杀年鸡； 二十八，打糍粑； 二十九，烫倒酒； 三十，坐倒（着）吃； 初一崽；初二郎； 初三初四外甥行； 初五初六大家行……” 这首民谣表达了我的家乡——洞口的春节民俗。 腊月二十四晚上，妈妈在锅灶周围点上红烛祭灶神。我偷偷把放在灶旁的糖吃了。爸爸看见了，说那是祭灶神的。我差点被爸爸揍了一顿。 接着几天，爸爸妈妈
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