论文部分内容阅读
考试历来作为检查教学质量的主要手段，它不仅被看作是衡量教学活动柏一十尺度，而且能对教学活动产生一定的导向作用。但用考试结果来反映和评价教学质量只能是近似的，考试成绩与客观真实的教学水平及教学质量之间总存在一定的误差，这种误差首先与试题质量直接相关(虽然造成误差的因素是多种多样曲)．所以对有关试题质量的分析、研究是非常重要的。对任何一