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“一切为了学生，为了每一位学生的发展”是新课标的教学理念，为此新课标下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高教育教学的实效性，使每个学生在原有的基础上有所进步，有所发展。在新课标下怎样提高教育教学的质量，关注每个学生的成长呢？这里我谈谈自己的一些体会。
一、营造民主、平等、和谐的师生关系
营造民主、平等、和谐的师生关系是提高教育教学质量的基础。“亲其师，信其道”，只有良好的师生关系，才能实现成功的教育。只有给予学生平等的发言权，他们才能真正成为课堂的主角，才能充分发挥学生的学习主动性。一个赞许的目光，一个真诚的微笑，一句由衷的赞语，一下轻柔的抚摸，关爱无时不有，无处不在。民主、平等，对学生一视同仁，是我一贯的处事原则。新学期上第一节化学课，我就告诉学生，老师是圆心，你们都是圆的边上的点，每个同学到老师身边的距离都是一样的。老师会平等、公平对待每一个学生。让每个孩子抬起头做人，让每个孩子感到因为有我而幸福，这是我的做事标准。正如张新冰洁在学习感言中写的：“老师，您知道吗？您虽然不是我的启蒙老师，但在我心里占了十分重要的地位。每当我坐在明亮、宽敞的教室里就十分高兴，因为我不是什么班长、组长，也不是学习好的同学，但您对我一视同仁，我感到非常庆幸。生活在您温暖的怀抱中，我感到很幸福。”孩子们在老师尽心的呵护下幸福、快乐地成长，教学质量能不提高吗？何谈教育不成功呢？
二、认认真真做好准备工作
备课是教学活动的起点，是提高教育教学质量的重要保证。课前必须花大工夫来领悟教材的精髓，做好课前的准备工作。首先，我们要认识到自己是在“用教材教”，不是“教教材”，一定要吃透教材，把教材作为载体，培养学生的技能。其次是在备课时要充分考虑到学生的实际，考虑到学生的差异，将本班学情与特定的教学内容相联系，制定教学目标，在“如何学”这方面大做文章，提高课堂效率。再次，精心制作多媒体课件，发挥多媒体辅助教学的作用，拉近学生与教材的距离，帮助学生理解、感悟教材。例如，我在九年级化学准备《保持空气的洁净与清新》一课时，我首先自己找了很多与空气相关的文字影像资料，让孩子直观地感受环境污染的状况。另外，在预习时，我要求学生收集一些关于环境污染造成灾难的故事，学生很有兴趣。特别针对本班有的学生表达能力差，不爱说话的特点，选择了组内交流资料，小组竞争的教学方法，让所有学生都能加入到教学活动中来，提高学生的学习兴趣，收到了不错的教学效果。
三、扎扎实实抓好课堂教学
课堂是教学活动的主阵地，知识的传授、能力的培养，核心在课堂。课堂是师生互动的舞台，是提高教育教学质量的关键。新课标理念要求我们教师在课堂上要始终面向每一个学生，心中装着各层次学生，确保每一个学生都能参与到课堂教学活动中来，倡导 “自主、合作、探究”的学习方式，注重学生的主体性、能动性。从课堂开始，我充分利用学生已有的学习资源，创设情景导入教学，激发学生学习兴趣。
一、营造民主、平等、和谐的师生关系
营造民主、平等、和谐的师生关系是提高教育教学质量的基础。“亲其师，信其道”，只有良好的师生关系，才能实现成功的教育。只有给予学生平等的发言权，他们才能真正成为课堂的主角，才能充分发挥学生的学习主动性。一个赞许的目光，一个真诚的微笑，一句由衷的赞语，一下轻柔的抚摸，关爱无时不有，无处不在。民主、平等，对学生一视同仁，是我一贯的处事原则。新学期上第一节化学课，我就告诉学生，老师是圆心，你们都是圆的边上的点，每个同学到老师身边的距离都是一样的。老师会平等、公平对待每一个学生。让每个孩子抬起头做人，让每个孩子感到因为有我而幸福，这是我的做事标准。正如张新冰洁在学习感言中写的：“老师，您知道吗？您虽然不是我的启蒙老师，但在我心里占了十分重要的地位。每当我坐在明亮、宽敞的教室里就十分高兴，因为我不是什么班长、组长，也不是学习好的同学，但您对我一视同仁，我感到非常庆幸。生活在您温暖的怀抱中，我感到很幸福。”孩子们在老师尽心的呵护下幸福、快乐地成长，教学质量能不提高吗？何谈教育不成功呢？
二、认认真真做好准备工作
备课是教学活动的起点，是提高教育教学质量的重要保证。课前必须花大工夫来领悟教材的精髓，做好课前的准备工作。首先，我们要认识到自己是在“用教材教”，不是“教教材”，一定要吃透教材，把教材作为载体，培养学生的技能。其次是在备课时要充分考虑到学生的实际，考虑到学生的差异，将本班学情与特定的教学内容相联系，制定教学目标，在“如何学”这方面大做文章，提高课堂效率。再次，精心制作多媒体课件，发挥多媒体辅助教学的作用，拉近学生与教材的距离，帮助学生理解、感悟教材。例如，我在九年级化学准备《保持空气的洁净与清新》一课时，我首先自己找了很多与空气相关的文字影像资料，让孩子直观地感受环境污染的状况。另外，在预习时，我要求学生收集一些关于环境污染造成灾难的故事，学生很有兴趣。特别针对本班有的学生表达能力差，不爱说话的特点，选择了组内交流资料，小组竞争的教学方法，让所有学生都能加入到教学活动中来，提高学生的学习兴趣，收到了不错的教学效果。
三、扎扎实实抓好课堂教学
课堂是教学活动的主阵地，知识的传授、能力的培养，核心在课堂。课堂是师生互动的舞台，是提高教育教学质量的关键。新课标理念要求我们教师在课堂上要始终面向每一个学生，心中装着各层次学生，确保每一个学生都能参与到课堂教学活动中来，倡导 “自主、合作、探究”的学习方式，注重学生的主体性、能动性。从课堂开始，我充分利用学生已有的学习资源，创设情景导入教学，激发学生学习兴趣。