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从语文教学的整体过程来看,初中作文的难度并不大,旨在引导学生通过文字将生活中出现的人、事、物以及学生对这些对象的感受表达出来。但是,在当前的初中语文写作教学中,许多学生的表现却很难达到教师的预期。其重要的问题根源就在于教师某种程度上忽视了“生活”这一重要的背景条件。因此,有必要将初中语文写作教学与陶行知先生的“生活即教育”理念结合起来,以开创教学新局面。本文从做好生活观察记录、通过仿写表达生活、创设生活写作情境和进行丰富生活想象四个方面进行讨论。