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丁烈云认为，对高校而言，“办人民满意的教育”就是要以全面提高高等教育质量和推进协同创新为重要抓手。大学应牢固树立大质量观和协同创新发展理念。他说，大学的根本任务是育人，而育人的核心是提高质量，质量是大学安身立命的根本。要提高质量，必须着眼于三个方面：一是在教学上以学生为主体，给学生更多的选择权和自主权，促进学生个性发展；二是在办学上以教师为本位，在教学基本要求和培养目标范围内，建立鼓励教师自主创新教学内容和教材的激励机制；三是在资源配置上以学生为中心，强化制度保障和政策激励，确保最优质教育资源进入本科教育。
协同创新是通过外部驱动提升国家创新能力的重要战略，“如何协同”和“怎样创新”是高校推进协同创新的两个核心问题。对此，丁烈云认为，高等院校推进和做好协同创新，既要有直面困难的勇气，又要有攻坚克难的决心；既要有宏观的战略眼光，又要有脚踏实地的态度，要通过深入思考，搞清楚协同创新与产学研、创新基地和企业之间的关系，搞清楚高等学校及参与协同创新的其他重要组成部分在创新链上的准确定位，搞清楚并切实解决协同创新实施的重点和难点，真正建立起适应国家创新体系建设和人力资源强国建设需要的高校可持续创新机制与体制。
作为新当选的政协委员和一个从事高等教育30多年的教育工作者，丁烈云对中国的教育事业充满了希望。他表示，在任期当中，他将做到一个字、三个词。一个字是“实”；三个词是“忠实”“真实”“务实”，就是要忠实履行责任义务，真实地建言献策，务实重干地为国家培养高素质创新拔尖人才。（记者刘玉）
（摘自《中国教育报》2013-03-04）
协同创新是通过外部驱动提升国家创新能力的重要战略，“如何协同”和“怎样创新”是高校推进协同创新的两个核心问题。对此，丁烈云认为，高等院校推进和做好协同创新，既要有直面困难的勇气，又要有攻坚克难的决心；既要有宏观的战略眼光，又要有脚踏实地的态度，要通过深入思考，搞清楚协同创新与产学研、创新基地和企业之间的关系，搞清楚高等学校及参与协同创新的其他重要组成部分在创新链上的准确定位，搞清楚并切实解决协同创新实施的重点和难点，真正建立起适应国家创新体系建设和人力资源强国建设需要的高校可持续创新机制与体制。
作为新当选的政协委员和一个从事高等教育30多年的教育工作者，丁烈云对中国的教育事业充满了希望。他表示，在任期当中，他将做到一个字、三个词。一个字是“实”；三个词是“忠实”“真实”“务实”，就是要忠实履行责任义务，真实地建言献策，务实重干地为国家培养高素质创新拔尖人才。（记者刘玉）
（摘自《中国教育报》2013-03-04）