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职业教育的目的是培养德才兼备的复合型、技术技能型人才，职业教育中的专业课设置更加注重职业的定向性，教学更加注重社会实践性。在课程思政的大背景下，专业课任课教师将思政元素融入到专业课程中去，有着不同于本科院校教学的需求和考量，本文以《管理学基础》课程为例，通过实证分析，论述职业院校专业课程中融入思政元素的特点，勾勒出思政元素融入到管理学专业课程中的一般路径，期许能够给课程思政教育带来一些应用性的思考与建议。