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对话是对思想政治教育"属人存在性"的一种强化,情绪关注与理论整合是其主体性需要。以思想政治教育对话为主线,以情绪关注与理论整合为着力点,对其必然性、含义界定、意义以及内容要求进行了深入探究,旨在促进思政教育工作者把握新理念,改进方式方法,提高教育实效性。
情绪关注与理论整合:思想政治教育对话的主体性需要
【摘 要】
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对话是对思想政治教育"属人存在性"的一种强化,情绪关注与理论整合是其主体性需要。以思想政治教育对话为主线,以情绪关注与理论整合为着力点,对其必然性、含义界定、意义以
【机 构】
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江西师范大学政法学院,
【出 处】
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福建论坛(人文社会科学版)
【发表日期】
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2014年07期
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