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针对学生的听力知识结构、能力结构和心理素质,科学地把听力教学与学生的语言知识、背景知识、听力技能、听音习惯和心理素质的全面发展结合起来,以期达到较好的教学效果.
对大学英语听力教学的思考
【摘 要】
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针对学生的听力知识结构、能力结构和心理素质,科学地把听力教学与学生的语言知识、背景知识、听力技能、听音习惯和心理素质的全面发展结合起来,以期达到较好的教学效果.
【机 构】
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南宁职业技术学院外语系
【出 处】
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南宁职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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