【摘 要】
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目前小学语文课堂教学中,用教师的语言讲授代替学生的语言实践,用有关的语言知识来代替学生对语言的感受现象比较普遍,要克服上述弊端,就应强化语感训练。因此,小学语文教学
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目前小学语文课堂教学中,用教师的语言讲授代替学生的语言实践,用有关的语言知识来代替学生对语言的感受现象比较普遍,要克服上述弊端,就应强化语感训练。因此,小学语文教学要重视培养学生语感能力。所谓语感,是指在长期规范的语言阅读、分析和运用中形成的对语言比较直觉的感知、领悟和把握,是人们对语言文字的感受力,是把握语言文字的一种能力。在我们语文教学中,不少教师忽视对语言文字的感受和理解。一篇课文的教学,教师仅满足于告诉学生文章的体栽、结构、段落层次,或牵强几条写作方法,给学生干巴巴的、无血无内的、无精打采的筋骨。
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