【摘 要】
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学生与教师的课堂互动是一节课中重要的教学环节,有效的课堂互动是学生知识点掌握的关联映射.本文基于某中学七年级的253名初中生,通过问卷调查的方法研究分析学生在初中英语
【机 构】
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福建省厦门市新民中学 361000
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学生与教师的课堂互动是一节课中重要的教学环节,有效的课堂互动是学生知识点掌握的关联映射.本文基于某中学七年级的253名初中生,通过问卷调查的方法研究分析学生在初中英语课堂上的互动情况.研究发现,课堂互动形式较为单一,互动频率较低;课堂互动缺乏情感互动;学生参与覆盖率低,教师不注重学生的学习差异情况.针对此研究结果,教师应反思如何通过有效的课堂互动提升教学效率.
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