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<正>"点阵问题"是人教版小学数学四年级下"数学广角"例3的教学内容,安排在例1、例2植树问题之后。点阵问题的本质是关于一个封闭图形的植树问题,也就是栽树棵数正好等于间隔数的思想渗透。但在教学实践中,从植树问题入手,容易把问题复杂化,而且教材也没有给出唯一的解答方案,只
借助几何直观 凸显意义建构——“点阵问题”教学实践与设计意图
【摘 要】
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<正>"点阵问题"是人教版小学数学四年级下"数学广角"例3的教学内容,安排在例1、例2植树问题之后。点阵问题的本质是关于一个封闭图形的植树问题,也就是栽树棵数正好等于间隔
【机 构】
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浙江省宁波市实验小学,浙江省宁波市海曙区教育局教研室
【出 处】
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教学月刊：小学版（数学）
【发表日期】
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2013年10期
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