【摘 要】
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鲁迅的儿童观立足于进化论，又正视当时社会现实，因而超越了进化论。鲁迅面对吃人的旧制度，依然对孩子寄予希望：“救救孩子……”（《呐喊·狂人日记》）尽管旧制度早巳土崩瓦解，但
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鲁迅的儿童观立足于进化论，又正视当时社会现实，因而超越了进化论。鲁迅面对吃人的旧制度，依然对孩子寄予希望：“救救孩子……”（《呐喊·狂人日记》）尽管旧制度早巳土崩瓦解，但一些流毒依然在作祟。研究鲁迅儿童观，并对照当今教育，可以纠正学校管理中的一些偏差。一、返本回原：从“以长者为本位”到“以孩子为本位”鲁迅认为应该洗净“长者本位”的谬误思想，他说：“本位应在幼者，却反在长者；置重应在将来，却反在过去。”鲁迅大声疾呼：“直到近来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一
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