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近些年来,随着我国教育事业的飞速发展,职业教育逐渐受到人们的重视,高职高专院校招收的学生越来越多,但是由于进入高职高专院校的学生大多数在中学阶段学习成绩差,个性特色突出,缺乏学习的动力、学习效率相对比较低下、对于学校新环境的适应力也相对较差.高职高专班主任老师作为与本班学生接触最多、对学生指导性最强的人,对高职高专学生入学后的指导作用是无法替代的.