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爱因斯坦说：“当你把学过的知识都忘掉了，剩下的就是教育。”这句话意味着我们的数学教学要从知识本位转向学生本位。“以人为本”的教育理念对教师的作业设计提出了更高的要求，要求教师不但要有驾驭教材的能力，而且要有较强的设计能力。因此，作为一线教师，不仅要不断改革课堂教学，更要改革作业观，用新课程理念指导作业改革，从注重学生的个性发展和可持续发展角度去考虑，来提升数学作业的设计理念。让做作业成为学生开发潜能、体现个性和培养能力的平台，真正发挥作业丰富课堂内涵、提升课堂教学质量的功效。